Peranan Metode Hukuman dalam Kedisiplinan Belajar Peserta Didik
DOI:
https://doi.org/10.67997/jurnalsipakatau.v3i3.205Keywords:
Punishment Method, Learning Discipline, Islamic Boarding schoolAbstract
This article discusses "The Role of the Punishment Method on Students' Learning Discipline at MTs Putra II Boarding School of As'adiyah Sengkang, Wajo Regency". This study aims to describe the learning discipline of students in MTs. Putra II Boarding School of As'adiyah Sengkang, Wajo Regency, provides an overview of the forms of punishment applied in MTs. Putra II Boarding School of As'adiyah Sengkang, Wajo Regency and know the supporting and inhibiting factors in applying the punishment method in MTs. Putra II As'adiyah Islamic Boarding School Sengkang, Wajo Regency. The results of this study indicate that the description of Discipline in MTs. Putra II Boarding School of As'adiyah Sengkang, Wajo Regency includes the discipline of worship, study, clothing and behavior.
References
A, Yanuar. Jenis-Jenis Hukuman Edukatif. Yogyakata: Diva Press, 2012.
Abdullah K. Tahapan dan Langkah-Langkah Penelitian. Cet. I; Watampone, Luqman al-Hakim Press, 2013.
Ahmadi, Abu. Ilmu Pendidikan. Cet. II; Jakarta: Rineka Cipta, 2007.
al-Abrasyi, Muthiyah. Dasar-Dasar Pendidikan Islam. Cet. VII; Jakarta: Bulan Bintang, 1993.
Anies. “Pengaruh Penerapan Hukuman Terhadap Kemandirian Siswa Dalam Belajar”, http://anies-manis.blogspot.co.id/p/pengaruh-penerapan-hukuman-terhadap.html, 20 Februari 2018.
Arikunto, Suharamis. Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Cet. XII; Jakarta: Rineka Cipta, 2002.
Brewer, Elizabeth Hartley. Bagaimana Membuat Anak Menjadi Pribadi Yang Dahsyat. Cet. I; Jogjakarta: Garailmu, 2009.
Bungin, Burhan. Metode Penelitian Kualitatif. Cet. VIII; Jakarta: Raja Grafindo, 2011.
Cowley, Sue. Panduan Manajemen. Cet. I; Jakarta: Erlangga Gapprint, 2001.
Dalyono, M. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta, 2009.
Daulay, Haidar Putra. Pendidikan Islam dalam Perspektif Filsafat. Cet. I; Jakarta: Kharisma Putra Utama, 2014.
Departemen Agama RI. Al-Qur’an dan Terjemahnya. Jakarta: CV Darus Sunnah, 2002.
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Ed. II. Cet. II; Jakarta: Balai Pustaka, 2002.
Departemen Pendidikan Nasional, Kamus Besar Bahasa Indonesia. Ed. III. Cet. II; Jakarta: Balai Pustaka, 2002.
Dodson, Fithugh. Mendisiplinkan Anak dengan Kasih Sayang. Cet. VI; Jakarta: PT. Gunung Mulia, 2006.
Dodson, Ngalim. Ilmu Pendidikan Teoritis dan Praktis. Cet. XV; Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2003.
Hadi, Sutrisno. Metodologi Penelitian Kualitatif. Cet. VIII; Bandung: Alfabeta, 2013.
Hakim, Tursan .Belajar Secara Efektif, Cet: II ; Jakarta, Puspa Swara 2001.
Hasibuan, Malayu S.P. Manajemen Sumber Daya Manusia. Edisi Revisi. Cet. VI; Jakarta: PT Bumi Aksara, 2012.
HM., M. Amir. Membumikan Konsep Pendidikan Qur’ani: dari Teosentris ke Antroposentris. Cet. I; Gowa: Alauddin University Press, 2016.
Junaedi, Mahfud. Paradigma Baru Pendidikan Islam. Cet. I; Depok: Kharisma Putra Utama, 2017.
Kamaludding, Undang Ahmad dan Muhammad Alfan. Etika Manajemen Islam. Cet. I; Bandung: Pustaka Setia, 2010.
Kementerian Agama RI. Al-Qur’an dan Terjemahnya. Bandung: Mikraj Khazanah Ilmu, 2011.
Koesoema A, Doni. Pendidikan Karakter. Cet. I; Jakarta: PT. Grasindo, 2007.
M. Amirin, Tatang. Menyusun Rencana Penelitian. Cet. III; Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 1995.
M. Echols, John dan Hassan Shadily, Kamus Inggris Indonesia. Cet. XXV; Jakarta: PT. Gramedia Indonesia, 2003.
Makmun, H. A. Rodli. “Pembentukan Karakter Berbasis Pendidikan Pesantren: Studi di Pondok Pesantren Tradisional dan Modern di Kabupaten Ponorogo”, Jurnal Pendidikan Islam Cendikia Tarbiyah STAIN Ponorogo, Vol. 12 No.2 2014.
Muslich, Mansur, Pendidikan Karakter Menjawab Tantangan Krisis Multidimensional, Jakarta: Bumi Aksara, 2011.
Mustari, Mohammad .nilai karakter pendidikan,Cet: 1 ; Jakarta, Rajawali Pers, 2014
Nata, Abuddin. Metodologi Studi Islam. Cet. VIII; Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 2003.
Ni’ma. “Peningkatan Kedisiplinan Siswa dengan Penerapan Metode Sanksi; Studi Kasus SUPM Negeri Bone”. Tesis: STAIN Watampone, Watampone, 2017.
Prihatin, Eka. Manajemen Peserta Didik. Cet. I; Bandung: Alfabeta, 2011.
Purwanto, M. Ngalim. Ilmu Pendidikan Teoritis dan Praktis. Cet. IX; Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2009.
Purwanto, Ngalim. Ilmu Pendidikan Teoritis dan Praktis, Cet.I; Bandung: PT Remaja Rosda Karya, 2007.
Ilmu Pendidikan Teoritis dan Praktis. Cet.I; Bandung: Remaja Rosdakarya 2000.
Rahmat, Jalaluddin. Metode Penelitian Kualitatif. Cet. I; Jakarta: PT RajaGrafindo Persada, 2000.
Ramayulis. Dasar-dasar Kependidikan. Cet. I; Jakarta:Radar Jaya, 2015.
S. Willis, Sofyan. Psikologi Pendidikan, Cet. I; Bandung: Alfabeta, 2012.
Sadullah, Uyoh. dkk, Pedagogik; Ilmu Mendidik. Cet. I; Jakarta: Alfa Beta, 2010.
Schaefer,Charles. Bagaiman Mendidik Dan Mendisiplinkan Anak, Cet. I; Jakarta: Restu Agung 2003.
Shihab, M.Quraish. Tafsir Almishbah, Pesan, Kesan dan Keserasian al-Qur’an,Volume 7. Cet. V; Jakarta: Lentera Hati, 2012.
Singarimbun, Masri dan Sofian Affendi. Metode Penelitian Survei. Jakarta: LP3ES, 2006.
Sudjana, Nana. Metode Mengajar. Cet. I; Jakarta: Rineka Cipta, 2003.
Sugiyono. Memahami Penelitian Kualitatif. Cet. VIII; Bandung: Alfabeta, 2013.
Suhra, Sarifa. Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Implementasi Pendidikan Karakter; Studi Kasus SMA Negeri 1 Watampone. Cet. I; Gowa: CV. Gunadarma Ilmu, 2016.
Sukmandinata, Nana Syaodih. Metode Penelitian Pendidikan. Cet. I; Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2005.
Sutrisno, Edy. Manajemen Sumber Daya Manusia. Ed. I. Cet. VII; Jakarta: Kencana, 2012.
Wiyani, Novan Ardy. Manajemen Kelas. Cet.I; Jogjakarta: Ar-Ruzz Media, 2013.
Yaumi, Muhammad. Pendidikan Karakter; Landasan, Pilar dan Implementasi. Cet. I; Jakarta: Kencana, 2014.
Zainuddin dkk. Seluk Beluk Pendidikan Al-Ghazali. Cet. I; Jakarta: Bumi Aksara, 1991.
