Pembelajaran Jarak Jauh dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam
Keywords:
Distance Learning, Digital Media, Learning InnovationAbstract
This article explores the implementation of distance learning in Islamic Religious Education (PAI) during the digital era. Distance Learning (DL) emerged as a primary educational alternative during the COVID-19 pandemic, revealing both benefits and challenges in fostering spiritual values. Advantages of DL include flexibility in time and location, expanded access to Islamic materials via digital platforms, and the opportunity to integrate religious values with technology through tools such as Qur’an apps and automatic prayer time reminders. However, DL faces obstacles including limited teacher-student interaction for character building, internet and device limitations, and declining student motivation due to unconducive home learning environments. Solutions involve active collaboration between teachers and parents as spiritual companions, and the use of creative teaching methods such as interactive quizzes, short dakwah videos, and Islamic storytelling. Platforms like Google Classroom, Zoom, and WhatsApp Group can also be optimized to maintain engagement and ensure the effectiveness of Islamic learning remotely
References
Firmansyah, M. I. (2025). Pendidikan Agama Islam: Pengertian, Tujuan, Dasar, dan Fungsi.
Identif. (2025). Pengertian Pendidikan Agama Islam: Menyelami Tujuan dan Manfaatnya.
Mahmud, M. E. (2019). E-Learning dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Edureligia, 3(1).
Fadholy, F. D., & Sanaky, A. H. (2020). Penerapan Pembelajaran E-Learning di Program Studi Pendidikan Agama Islam. Universitas Islam Indonesia.
Salsabila, U. H., Ramadhan, P. L., Hidayatullah, N., & Anggraini, S. N. (2021). Manfaat Teknologi dalam Pendidikan Agama Islam. Universitas Ahmad Dahlan.
Neni. (2025). Pemanfaatan Teknologi dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Agama Islam. Indonesian Research Journal on Education.
Yusuf, R. F., et al. (2022). Analisis Faktor Penyebab Rendahnya Motivasi Belajar Siswa dalam Pembelajaran Online.
Anjani, A. D. S. (2021). Penurunan Semangat dan Motivasi Siswa Akibat Sistem Pembelajaran Daring.
Salamah, E. R. (2022). Pentingnya Interaksi Guru dan Siswa dalam Pembelajaran Jarak Jauh. STKIP Bina Insan Mandiri Surabaya.
Ula, A. U. W. Y., Rohmah, K., & Wiradimadja, A. (2022). Pola Interaksi Guru dan Peserta Didik dalam Pembelajaran Jarak Jauh. Edueksos: The Journal of Social and Economics Education.
Yusuf, R. F., Sumarwiyah, & Haryanti, E. (2022). Analisis Faktor Penyebab Rendahnya Motivasi Belajar Siswa dalam Pembelajaran Online. Universitas Muria Kudus.
Anjani, A. D. S. (2021). Penurunan Semangat dan Motivasi Siswa Akibat Sistem Pembelajaran Daring. Kompasiana.
Neliwati, N., & Maulidya, R. (2023). Penggunaan Media Interaktif dalam Meningkatkan Keterlibatan Siswa pada Pembelajaran PAI Jarak Jauh. Jurnal Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan.
Tak Terlihat. (2023). Macam-Macam Metode Pembelajaran PAI yang Menyenangkan.
Hidayati, S. (2022). Efektivitas Penggunaan Video Dakwah dalam Pembelajaran Daring Pendidikan Agama Islam. Jurnal Dakwah dan Komunikasi Islam.
Rahman, A. (2021). Peran Guru PAI dan Orang Tua dalam Mengembangkan Sikap Spiritual Siswa MTsN 3 Kota Surabaya. UIN Sunan Ampel Surabaya
Palampin, W. (2021). Kerjasama Guru Pendidikan Agama Islam dengan Orang Tua dalam Membina Sikap Spiritual Peserta Didik di SMPN 1 Bastem Kabupaten Luwu. IAIN Palopo
Hidayatullah, S. (2021). Pemanfaatan Media Google Classroom dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMP Negeri 1 Bondowoso. UIN Maulana Malik Ibrahim Malang.
Haeril. (2021). Efektivitas Pemanfaatan Google Classroom dan Zoom terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas XI di SMA Negeri 9 Maros. UIN Alauddin Makassar.
Kurniawati, N., & Ardiyanto, D. (2022). Pemanfaatan Aplikasi WhatsApp sebagai Media Komunikasi Efektif dalam PJJ Pendidikan Agama Islam. Jurnal Edudev, 5(1), 38–48.
Muslimin, M. (2021). Efektivitas Pemanfaatan WhatsApp Group dalam Pembelajaran PAI saat Pandemi COVID-19. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 6(2), 90–100.
